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ANÁLISIS DIDÁCTICO DE LA UNIDAD DE LENGUAJE NM2

Unidad 2:
La variedad del mundo y de lo humano comunicada por la literatura y los medios de comunicación

 

Lenguaje. 2º Medio

Sub-unidad 1: Tipos de mundo ficticio creados en la literatura

y en los medios de comunicación

 

APRENDIZAJES ESPERADOS

 

CONTENIDOS

 

§         Reconocen, en las obras que leen y ven, la calidad ficticia de los mundos representados en la literatura y en producciones de los medios de comunicación.

 

§         Identifican, comprenden y utilizan diferentes criterios para clasificar los mundos representados por la literatura, el cine, las telenovelas y las series televisivas en las obras que leen o ven.

 

§         Reconocen, en las obras que leen o ven, el mundo cotidiano como el tipo de mundo representado en diferentes géneros literarios y televisivos, e identifican y utilizan algunos de los procedimientos más comunes para generar el efecto de realidad propio de este tipo de mundo.

 

§         Reconocen, en las obras que leen o ven (novelas, cuentos, obras de teatro, películas, teleseries y series televisivas, historietas, etc.) diversos tipos de mundo no realistas (oníricos, fantásticos, maravillosos, utópicos y mundos propios de la ciencia-ficción).

 

§         Producen breves narraciones de intención literaria en que se manifieste alguno de los tipos de mundos señalados.

 

 

 

§     Lectura fruitiva –activa y participativa– de obras literarias, a partir de la que se genere:

-  Comprensión de la literatura como creación de realidades ficticias por medio del lenguaje.

-  Comprensión de algunos criterios para clasificar los mundos ficticios:

a) Según el tipo de realidad que representen (cotidiana, onírica, mítica).

b) Según el efecto perseguido con su representación (realista, fantástico, maravilloso).

-  Reconocimiento de diversos tipos de mundos ficticios representados por la literatura y los medios de comunicación.

-  Apreciación del enriquecimiento de la lectura literaria activa y participativa como resultado de la adquisición de los contenidos precedentes.

 

 

 

Resultado del análisis didáctico Lenguaje 2º EM

Sub-unidad 1: Tipos de mundo ficticio creados en la literatura

y en los medios de comunicación

 

CONCEPTOS CLAVE

 

PROCEDIMIENTO (Habilidad General)

 

·              Ficcionalidad y Mundo Literario: Mundo real / mundo ficticio

·              Clasificación de los mundos ficticios:

a) Según el tipo de realidad que representen (cotidiana, onírica, mítica).

b) Según el efecto perseguido con su representación (realista, fantástico, maravilloso).

·          Tipo de realidad cotidiana y Efecto realista

·          Tipos de mundo ficticio: oníricos, fantásticos, maravillosos, utópicos y mundos propios de la ciencia-ficción.

 

 

 

 

 

 

 

 

HABILIDAD GENERAL:

§         Producen breves narraciones de intención literaria en que se manifieste alguno de los tipos de mundos señalados.

 

HABILIDADES ESPECÍFICAS:

Ø                                         Reconocimiento del carácter ficticio de los mundos presentes en los textos literarios y en producciones de los MCM.

Ø                                         Comprensión de la literatura como creación de realidades ficticias a través del lenguaje.

Ø                                         Aplicación de criterios preestablecidos para la identificación de los tipos de mundo presentes en las obras que ven o leen.

Ø                                         Reconocimiento de la presencia del mundo cotidiano en diversos géneros.

Ø                                         Reconocimiento de diversos tipos de mundo no realistas en la literatura y en los MCM.

 

 

 

 

SUJETO (Actitudes)

 

CONTEXTO

(Campo de Aplicación)

  • Actitud crítica y reflexiva frente a las obras que ven o leen y los tipos de mundo que allí se presentan

 

 

 

 

 

 

v                            Mundos ficticios en literatura y en los medios.

 

 

 

 

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