Página Didáctica - Planificación de una unidad en Lengua Castellana y Comunicación NM2
 

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Planificación

NOMBRE DE LA UNIDAD  Lenguaje 2ºM Sub-unidad 1: Tipos de mundo ficticio creados en la literatura y en los medios de comunicación                                                                                                                                                        TIEMPO: 60 hrs. (según PP y PP del MINEDUC)

HABILIDAD GENERAL (procedimiento): Producen breves narraciones de intención literaria en que se manifieste alguno de los tipos de mundos señalados.

 

HABILIDADES COGNITIVAS: Comprensión lectora y producción de textos expositivos de carácter ficticio

ACTITUDES (desafío ético): Actitud crítica y reflexiva frente a las obras que ven o leen y los tipos de mundo que allí se presentan

 

HABILIDADES ESPECÍFICAS

(Pasos Procedimentales)

CONCEPTOS

CLAVE

ACTIVIDADES

CLAVE

MATERIALES

TIEMPO

1 Reconoce el carácter ficticio de los mundos presentes en los textos literarios y en producciones de los MCM.

 

Mundo real y mundo ficticio

Autor – narrador

Elementos del mundo narrado (personajes, espacios, etc)

marcas textuales básicas a través de las que se manifiesta el carácter ficticio de la situación comunicativa literaria

 

Identificar marcas de ficticidad de la literatura, comparando en un corpus de cuentos del mismo autor, los rasgos caracterizadores de los narradores en cada caso en cuanto a sexo, edad, nivel cultural, profesión o actividad, época en que “viven” e identificando las diferencias entre ellos. Comparar estas caracterizaciones con la que resulta de un estudio biográfico del autor.

 

La amortajada, El árbol, La última niebla (fragmentos) de María Luisa Bombal

10 hrs.

2 Aplica criterios preestablecidos para la identificación de los tipos de mundo presentes en las obras que ven o leen.

 

Tipos de mundos

a) Según el tipo de realidad que representen (cotidiana, onírica, mítica).

b) Según el efecto perseguido con su representación (realista, fantástico, maravilloso).

 

Trabajo grupal: por sorteo, deben analizar un cuento y exponerlo al curso, usando medios audiovisuales.

Lágrimas de oro

La noche boca arriba

El cholo que se vengó

La compuerta nª 12

Picnic de un millón de años

Sala de enlaces, Data

15 hrs.

3 Reconoce la presencia del mundo cotidiano en diversos géneros y diversos tipos de mundo no realistas en la literatura y en los MCM.

 

 

§         procedimientos más comunes para generar el efecto de realidad propio de este tipo de mundo.

 

Reconocer elementos distintivos del mundo cotidiano en un conjunto de textos literarios y en producciones audiovisuales (un filme, una serial de televisión) que representen ese tipo de mundo.

 

Sala de vídeos

Alguna película y teleserie de moda que represente el mundo cotidiano

Selección de “Odas elementales” de P. Neruda

10

4 Produce breves narraciones de intención literaria en que se manifieste alguno de los tipos de mundos señalados

§         tipos de mundo no realistas (oníricos, fantásticos, maravillosos, utópicos y mundos propios de la ciencia-ficción).

 

Elegir un hecho de la crónica periodística (policial, por ejemplo) y usarlo como base

para construir un cuento o una historieta de tipo: a) fantástico; b) de ciencia-ficción;

c) costumbrista; d) maravilloso.

 

Diarios, Internet, elementos para realizar una historieta

15 hrs

 

 

 

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