Es lamentable ver en algunas instancias educacionales cómo algunos de sus miembros se tratan como enemigos sin percibir que son miembros de un mismo equipo de trabajo y el PEI ofrece la posibilidad de crear objetivos comunes a través de espacios de participación.

---

A continuación una síntesis sacada de un libro de post título en Currículum.

* Surge de la participación activa de los miembros de la comunidad educativa y es fruto de un consenso. En tanto ella lo asume como propio, configura el carácter y la identidad de la escuela.

* Parte del conocimiento exhaustivo de la realidad institucional, de sus conflictos, de sus problemas, pero también de sus potencialidades.

* Persigue como objetivo fundamental el mejoramiento integral de los procesos de aprendizaje.

* Se apoya en la teoría, en principios y valores que avalan los propósitos y las estrategias de cambio.

* Define el sentido y la misión de la escuela en relación con el medio, interpretando las demandas del entorno comunitario, en el contexto de las políticas sociales.

* Visualiza y anticipa la situación deseada, proponiéndose objetivos explícitos a obtener en el corto, mediano y largo plazo.

* Delimita las prioridades, los resultados deseados, estrategias de acción y métodos para lograrlo.

* Establece instancias de evaluación acordes con la progresión en el logro de los objetivos.

* Articula la gestión educativa otorgando sentido y dirección a las dimensiones de ella y a los proyectos y programas de acción que allí se desarrollan.