Página Didáctica - Análisis O.F. y C.M.O. de la Sub-Unidad 1 de Lenguaje NM2

ANÁLISIS OF Y CMO

LITERATURA:
UNIDAD 2: La variedad del mundo y de lo humano comunicada por la
literatura y los medios de comunicación.
SUB-UNIDAD 1: Tipos de mundo ficticios creados en la literatura y en los medios
de comunicación.

APRENDIZAJES ESPERADOS	RESULTADO DEL ANÁLISIS
Reconocen, en las obras que leen y	CONOCIMIENTOS
ven, la calidad ficticia de los mundos	• Ficcionalidad.
representados en la literatura y en	• Mundos literarios.
producciones de los medios de	HABILIDADES
comunicación.	• Reconocimiento del carácter ficticio de
CONTENIDOS	los mundos presentes en los textos
• Lectura fruitiva –activa y	literarios y en producciones de los
participativa– de obras literarias, a	medios de comunicación.
partir de la que se genere:	• Comprensión de la literatura como
- Comprensión de la literatura	creación de realidades ficticias a través
como creación de realidades	del lenguaje.
ficticias por medio del lenguaje.	ACTITUDES
	• Actitud crítica y reflexiva frente a la
	creación literaria y de los medios de
	comunicación.


LITERATURA:
UNIDAD 2: La variedad del mundo y de lo humano comunicada por la
literatura y los medios de comunicación.
SUB-UNIDAD 1: Tipos de mundo ficticios creados en la literatura y en los medios
de comunicación.

APRENDIZAJES ESPERADOS	RESULTADO DEL ANÁLISIS
Identifican, comprenden y utilizan	CONOCIMIENTOS
diferentes criterios para clasificar los	• Mundos ficticios.
mundos representados por la literatura,	• Criterios de clasificación de los mundos
el cine, las telenovelas y las series	ficticios: tipo de realidad y efecto
televisivas en las obras que leen o ven	perseguido con su representación.
CONTENIDOS	HABILIDADES
• Lectura fruitiva –activa y	• Aplicación de criterios preestablecidos
participativa– de obras literarias, a	para la identificación de los tipos de
partir de la que se genere:	mundo presentes en las obras que ven
- Comprensión de algunos criterios	o leen.
para clasificar los mundos ficticios:	ACTITUDES
a) Según el tipo de realidad que	• Actitud crítica y reflexiva frente a las
representen (cotidiana, onírica,	obras que ven o leen y los tipos de
mítica).	mundo que allí se presentan.
b) Según el efecto perseguido con
su representación (realista,
fantástico, maravilloso).


LITERATURA:
UNIDAD 2: La variedad del mundo y de lo humano comunicada por la
literatura y los medios de comunicación.
SUB-UNIDAD 1: Tipos de mundo ficticios creados en la literatura y en los medios
de comunicación

APRENDIZAJES ESPERADOS	RESULTADO DEL ANÁLISIS
Reconocen, en las obras que leen o	CONOCIMIENTOS
ven, el mundo cotidiano como el tipo de	• Tipo de realidad cotidiana.
mundo representado en diferentes	• Efecto realista.
géneros literarios y televisivos, e	HABILIDADES
identifican y utilizan algunos de los	• Reconocimiento de la presencia del
procedimientos más comunes para	mundo cotidiano en diversos géneros
generar el efecto de realidad propio de	ACTITUDES
este tipo de mundo.	• Actitud crítica y reflexiva frente a las
CONTENIDOS	obras que ven o leen y los tipos de
• Lectura fruitiva – activa y	mundo que allí se presentan.
participativa – de obras literarias, a
partir de la que se genere:
- Comprensión de algunos criterios
para clasificar los mundos ficticios:
a) Según el tipo de realidad que
representen (cotidiana, onírica,
mítica).
b) Según el efecto perseguido con
su representación (realista,
fantástico, maravilloso).
- Reconocimiento de diversos tipos
de mundos ficticios representados
por la literatura y los medios de
comunicación.
literarios y televisivos.
• Reconocimiento de algunos de los
procedimientos más comunes para
generar un efecto realista.
• Aplican procedimientos para generar el
efecto de realidad propio del mundo
cotidiano en creaciones personales


LITERATURA:
UNIDAD 2: La variedad del mundo y de lo humano comunicada por la
literatura y los medios de comunicación.
SUB-UNIDAD 1: Tipos de mundo ficticios creados en la literatura y en los medios
de comunicación.

APRENDIZAJES ESPERADOS	RESULTADO DEL ANÁLISIS
Reconocen, en las obras que leen o ven	CONOCIMIENTOS
(novelas, cuentos, obras de teatro,	• Tipos de mundo ficticio.
películas, teleseries y series televisivas,	HABILIDADES
historietas, etc.) diversos tipos de	• Reconocimiento de diversos tipos de
mundo no realistas (oníricos,	mundo no realistas en la literatura y los
fantásticos, maravillosos, utópicos y	medios.
mundos propios de la ciencia-ficción).	ACTITUDES
CONTENIDOS	• Actitud crítica y reflexiva frente a las
• Lectura fruitiva –activa y	obras que ven o leen y los tipos de
participativa– de obras literarias, a	mundo que allí se presentan.
partir de la que se genere:
- Reconocimiento de diversos tipos
de mundos ficticios representados
por la literatura y los medios de
comunicación.